martes, 21 de abril de 2009

El futuro de Internet

El presidente de Google en su entrevista en un programa televisivo del presentador Charlie Rose comenta: "internet y la revolución digital actúa como una especie de control a los poderosos, a los ricos, y a aquellos que buscan explotar a otros".


Según Eric Schmidt, presidente y director general de Google en su entrevista con el presentador Charlie Rose: mediante internet y la revolución digital, básicamente le hemos dado a la gente capacidad para verlo todo.(...) Esto actúa como una especie de control a los poderosos, a los ricos, y a aquellos que buscan explotar a otros. Esto significa que ya nadie puede esconderse y que hay que decir la verdad. Para mi, esto es un enorme paso adelante. Por ejemplo, en el caso de los políticos, que van a llevar un exahustivo control por parte de la red a la hora de su programa electoral. También, hace alusión a la brecha digital: el futuro son los teléfonos móviles...Son mil millones de voces que nunca se han escuchado y se van a escuchar.


En mi opinión, estoy de acuerdo con lo pronunciado por el señor Eric Schmidt, Internet va a ser como la prensa del cotilleo actual aplicado a todos los ámbitos, tanto política, famosos, etc., donde los políticos, empresarios, etc., en definitiva, cualquier personaje público, principalmente, junto con los de a pie, van a ser observados por el ojo de internet.


En conclusión, el problema que plantea Internet es la privacidad, que en unas páginas hay políticas para ello y en otras no.



Bibliografía








lunes, 23 de marzo de 2009

P2p

¿La Web es el suicidio del libro o un complemento para su difusión?


Según Solhjell: "No podemos luchar contra el futuro, algunos se comportan como si pretendiesen reeditar la lucha contra la televisión en color o la campaña contra las cintas de cassette (...) Todas las tecnologías anteriores han desencadenado temores sobre la muerte de los formatos antiguos. Pero la televisión no mató a la radio, la Web no mató al libro, y las descargas no van a matar a la música. Al contrario, la Web es genial para difundir la música y otras artes. Los artistas pueden hacer llegar su trabajo a mucha más gente, y nosotros podemos acceder a toda la música del mundo cuando queremos”.



Según Cooper, en 2005: “El ‘miedo al pirateo’ digital ha llevado a las compañías discográficas a buscar congelar la tecnología de Internet en (la relación) cliente-servidor (...) porque le ofrece un punto de control útil para proteger sus intereses”.



En definitiva, la distribución ya sea de libros, música, etc, por Internet puede acercarnos a ese material de la que no tenemos acceso por cuestiones de espacio y tiempo, y, que de otra manera sería muy compleja de acceder. El problema, en mi opinión, estaría ligado a una buena política de expansión de esos productos, ya que no deben ser gratuitos, lo que conduciría a ese abusivo sistema de descarga ilegal.


Bibliografía


http://www.campusred.net/telos/articuloperspectiva.asp?idarticulo=2&rev=68
http://www.noticiasdot.com/publicaciones/2004/0604/2506/noticias250604-7.htm
http://www.abc.es/20090316/cultura-cultura/zapatero-para-internet-20090316.html
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/operadoras/avisan/controlar/descargas/P2P/costaria/millones/elpepisoc/20090310elpepisoc_7/Tes
http://www.elpais.com/articulo/cultura/ministro/favor/P2P/elpeputec/20090223 http://repositorio.bib.upct.es/dspace/bitstream/10317/411/1/2007_GI_12.pdfelpepucul_10/Tes
http://www.coit.es/publicaciones/bit/bit149/42-44.pdf

martes, 17 de marzo de 2009

El hipertexto

El hipertexto desde la perstectiva de Borges



Según Ted Nelson, en 1965, hipertexto o texto no lineal, es un cuerpo de material escrito o pictórico interconectado en una forma compleja que no puede ser representado en forma conveniente haciendo uso de papel.


Según Carlo Rovelli, en 1994, un hipertexto puede ser un conjunto de 'unidades informáticas', llamadas nodos, conectadas por links; un hipertexto, entonces, no es una sucesión de páginas, sino una red de nodos.


Por otro lado, el escritor argentino Jose Luís Borges, nos adelanta este asunto como podemos comprobar en las siguientes novelas: el libro de arena y el jargín de los senderos que se difurcan. En ambas, define lo que más tarde tomaremos como hipertexto , como por ejemplo, "Los caracteres me eran extraños. Las páginas…estaban impresas a dos columnas (…).El texto era apretado y estaba ordenado en versículos. En el ángulo superior de las páginas había cifras arábigas." o "... lo imaginé infinito, no ya de quioscos ochavados y de sendas que vuelven, sino de ríos y provincias y reinos... Pensé en un laberinto de laberintos, en un sinuoso laberinto creciente que abarcara el pasado y el porvenir..." y "Ts'ui Pên diría una vez: Me retiro a escribir un libro. Y otra: Me retiro a construir un laberinto....Un volumen cuya última página fuera idéntica a la primera, con posibilidad de continuar indefinidamente".


Además, nos da muestras de lo que luego será el problema del uso incorrecto de Internet a la hora de la introducción de libros, ya que este mal uso corrompe la configuración digital como en el siguiente fragmento: " y comprendí que el libro era monstruoso. De nada me sirvió considerar que no menos monstruoso era yo"; y, el miedo del fin del libro en papel, como se enuncia: “Me pareció increíble que es día sin premoniciones ni símbolos fuera el de mi muerte implacable.”, etc.


En definitiva, Borges por medio de su narrativa nos desarrolla esa problemática a cerca del cambio del libro en formato papel hacia la digitalización y lo que conlleva con la transformación a un nuevo lenguaje por medio del hipertexto.






martes, 10 de marzo de 2009

Web invisible o visible


Según Ricardo Fornás Carrasco hay tres tipos distintos de Internet:

- Internet global, que es una Red de información libre y gratuita, accesible teóricamente mediante la interconexión de ordenadores. La forma de acceso se realiza mediante programas navegadores, Chats, mensajería o intercambio de protocolos (FTP, P2P).

- Internet invisible o los contenidos de información que están disponibles en Internet pero que únicamente son accesibles a través de páginas generadas dinámicamente tras realizar una consulta en una base de datos. Esta particular naturaleza les hace inaccesibles a los procesos habituales de recuperación de la información que realizan buscadores, directorios y agentes de búsqueda. Pero podemos acceder a las mismas mediante nuestras habituales herramientas de navegación, correo, etcétera. La única condición es saber exactamente la dirección de acceso (URL o FTP).

- Internet oscuro o los servidores o host que son totalmente inaccesibles desde nuestro ordenador.

Sin embargo, según Isidro Aguillo internet invisible se divide entre Infranet y Web invisible:



Por otra parte, hay determinados
buscadores que indican la Web invisible. Entre ellos podemos destacar:



1) Internetinvisible.com
2)
InvisibleWeb.com
3)
Invisible Web Directory


En definitiva, a pesar de las páginas Web invisibles, que son muy complejas de acceder, encontramos determinados buscadores que nos pueden facilitar algunas de las páginas perdidas de Internet, como los enunciados anteriormente, aunque aún siguen habiendo determinadas páginas ocultas dentro de la red visible, de la que tenemos alcance por medio de los ya conocidos buscadores como Google, etc.



Bibliografía

http://www.internetinvisible.com/ii/index.php?option=com_content&task=view&id=2649&Itemid=308
http://www.internetinvisible.com/ii/index.php?option=com_content&task=view&id=2633&Itemid=308
http://ddd.uab.cat/pub/tradumatica/15787559n2a6.pdf
http://www.hipertexto.info/documentos/web_invisib.htm



Otros

http://www.dcc.uchile.cl/~rbaeza/inf/webfaces.gif

http://internetlab.cindoc.csic.es/cursos/Internet_Invisible






lunes, 23 de febrero de 2009

Bibliotecas virtuales y digitalización del patrimonio

Conservación del patrimonio o digitalización



Según UNESCO (1964): Un libro es una publicación no periódica impresa, que cuenta al menos 49 páginas (sin comprender las páginas de cubierta), editada en el país y ofrecida al público.

Según Jean-Noël Jeanneney, "es un buen aguijón para que Europa ponga en marcha una reflexión sobre la digitalización de sus libros, que son la expresión de nuestra cultura".

Según Magdalena Vinent: “No hay que olvidar que el valor del libro reside en su contenido. La forma de difundir el conocimiento tiene que adaptarse a las necesidades de los usuarios... Lo que realmente supone una amenaza es la falsa creencia de que las obras de creación son gratuitas, sobre todo si no existe el soporte papel".

En defiinitiva, la digitalización del libro es una nueva forma de hacer mercado o de abrir fronteras con colecciones ya pasadas de otros libros. Por contra, hay quienes opinan que esas anteriores colecciones no han de difundirse ya que son una manifestación muy culta de la sociedad que no ha de llegar a todas las manos, como la que nos expone, como anteriormente he comentado, el señor Jean-Noël Jeanneney. También y como manifiesta Magdalena Vinent, la sociedad cambia y junto con las nuevas tecnologías, el libro y con él su formato ha de cambiar aunque se utilice el formato papel de vez en cuando, que no quiere decir nada que se deje de utilizar. El problema, más bien, es la política que ha de aplicarse para el formato digital.



Bibliografía:

Otros:

http://www.escueladeletras.com/actualidadliteraria/2262.html

http://www.abc.es/20090122/cultura-cultura/magdalena-vinent-viven-libro-200901220700.html










lunes, 9 de febrero de 2009

Tercera Fase y Tercer Entorno

Raffaele Simone /Javier Echeverría Ezponda tecnología como un cambio negativo o un cambio complementario

Según Raffaele Simone, existen tres fases de conocimiento:

1) con la aparición de la escritura, ya que esta plasma por medio de signos una información que anteriormente es procesada en la mente.

2) con la imprenta, con la proliferación del libro.

3) con la nuevas tecnologías de hoy.

También, la inteligencia secuencial, que opera en una sucesión de estímulos; compuesta a la inteligencia simultánea, basada en imágenes y sonidos, en la que se presentan varios estímulos al mismo tiempo.

Sin embargo, según Javier Echeverría Ezponda, éste los separa a modo de entornos. De esta manera habría un primer entorno o rural, con la presencia necesaria de los participantes en el acto comunicativo; un segundo entorno o urbano, sin la necesidad obligatoria de la presencia de los participantes en la comunicación; y por último, el tercer entorno o telemático, donde las relaciones sociales dependen de las Tecnologías de la Información y el Conocimiento.

En definitiva, ambos autores nos muestran una forma de comunicación y de competencia gracias a la tercera fase dirigida a las Tecnologías de la Información y Comunicación o también llamadas TICs. Por el contrario, estos filósofos, no llegan a un convenio a la hora de disputar la finalidad de esta fase última, ya que según Simone con sus nuevas tecnologías, en realidad, ha supuesto un cambio, más bien, negativo, en el entendimiento de los seres humanos, que se produce por medio de una sucesión de estímulos; pero según Echeverría, la inteligencia es consecuencia de la combinación de ambas, es decir, la secuencial y la simultánea, lo que nos da ha entender que no estamos ante lo que anteriormente proponía Simone como un cambio negativo de la sociedad con Internet, etc, sino que es un complemento de los "tradicionales" sistemas de enseñanza, ya que ni mucho menos perjudica en la enseñanza. En mi opoinión, el problema sería, más bien, el modo o la manera de cómo se utiliza esa tecnología nueva.

Bibliografía


Enlaces de Internet


http://www.congresosdelalengua.es/valladolid/ponencias/nuevas_fronteras_del_espanol/2_el_espanol_de_la_ciencia/echeverria_j.htm

http://www.ilhn.com/datos/practicos/datosgaby/archives/002361.php


Otros

http://www.dearqueologia.com/mesopo_historiografia/cuneiform_punzon.jpg
http://www.inic-ediciones.com/images/imprentavieja.jpg
http://www.imval.com/images/trabajando.jpg

http://books.google.es/booksid=GrorYqK_lq4C&pg=PA215&dq=inteligencia+secuencial,libros

http://servicios.elcorreodigital.com/auladecultura/javierecheverria1.html
http://www.euskomedia.org/PDFAnlt/riev/45685687.pdf
http://www.campus-oei.org/superior/boletin2d.htm
http://blog.laopiniondemalaga.es/eladarve/files/2008/04/chiste_aula_virtual.jpg


martes, 27 de enero de 2009

La Brecha digital

La Brecha Digital, es la separación que existe entre las personas de distintos países, estados, etc., que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), como parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y aunque las tengan no saben utilizarlas.


Según Ricardo Monge "el término brecha digital se refiere al acceso diferenciado que tienen las personas a las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TICs), así como las diferencias en la habilidad para usar tales herramientas, en el uso actual que les dan y en el impacto que tienen sobre el bienestar".


Según Martín R. Hilbert la brecha es" entre aquellos que tienen acceso a las tecnologías digitales y aquellos que no".


Según Ricardo Monge y Federico Chacón del Departamento de Comercio de los Estados Unidos la brecha digital es aquella que: "[mientras] algunas personas tienen las más poderosas computadoras, el mejor servicio telefónico y el más rápido servicio de Internet, así como una riqueza de contenido en este servicio y una capacitación apropiada para sus vidas... Otro grupo de personas... no tiene acceso a las más modernas y mejores computadoras, al más confiable servicio telefónico o al más rápido o más conveniente servicio de Internet. La diferencia entre estos dos grupos de personas constituye... la brecha digital".


Según la ALADI dice que la brecha digital es la "cuantifica la diferencia existente entre países, sectores y personas que tienen acceso a los instrumentos y herramientas de la información y la capacidad de utilizarlos y aquellos que no lo tienen. Habría consenso, entonces, en definirla como la diferencia existente en el grado de masificación de uso de las TIC entre países. Esta suele medirse en términos de densidad telefónica, densidad de computadoras, usuarios de Internet, entre otras variables".


La Brecha Digital es esa desigualdad entre los países para acceder a la información, conocimiento y educación a través de la TIC, es decir, es como una trava hacia aspectos económicos que conllevan a todo comentado anteriormente, como por ejemplo, el acceso a la informática y más concretamente, a Internet.


Estos límites son de diferente manera en cada país respecto al tema en cuestión a cerca de la brecha digital y de esta forma muestran diferentes consecuencias en sus ciudadanos. Para analizar este hecho, las personas que dediquen su actividad diaria en ello, han de estar bien formadas. Así, la brecha digital de cada zona se redujera en un modo sostenible y un corto plazo se contribuirá a su desarrollo.


En definitiva, sin una concienciación adecuada y que lleve hacia el desarrollo sostenible no es posible nada, en este caso, para descender la brecha digital. Por ejemplo, en el caso de las tecnologías de la información, este se dan tanto en los países desarrollos primer mundistas y en los países subdesarrollados. Respecto a los países desarrollados, por ejemplo, EE. UU, con un 40 % de la población que utiliza Internet, mientras que en los países subdesarrollados, por ejemplo, Latinoamérica, sólo un 2%. También acentúa esta situación las infraestructuras, en este caso, de los países tercermundistas, ya que la disponibilidad de este recurso en más bien mínimo.


Sin embargo, en contraposición a este situación se han creado a lo largo de principios del s. XXI el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), por lo que queda reflejado esta balanza de valores entre unos países y otros. Esto conlleva, más bien, una educación material, intelectual y moral. También, están en su lucha ONGs, investigadores sociales, intelectuales, grupos de países desarrollados, etc.; la Comisión para América Latina y El Caribe (CEPAL), etc. Por ejemplo, hay muchos conflictos políticos, de revoluciones populares, que tiene su origen en este problema de contraste entre zonas.


Por otro lado, la Brecha digital, también, se hace patente respecto a la tecnología, como antes he comentado; o en el caso, de Internet o ancho de banda. Por ejemplo, existe una página Web: http://www.novica.com/, como un comercio de artesanía de un artista de Latinoamérica; o EZiba.com, para lo mismo; en Perú, el RCP o cabinas públicas; o desde Barbados, las inalámbricas educativas; o desde Ecuador con los niños de la calle; o desde Chile con el apoyo a pequeñas y medianas empresas; los centros de entrenamiento de Internet o UIT.


También, con las posibilidades y el gran comercio a bajo coste desde Internet a través de una página Web, actualizada por supuesto y que cree iniciativas de trabajo relacionado con el mundo de la tecnología para fomentar la imagen de la empresa en cuestión y por ello llegar a expandirse a través de la Web, como ya hemos visto tanto laboral, comercial, a nivel de espacio, etc.; y el conocido como cibercafés, kioscos de Internet o como a mi alcance más próximo como los llamados locutorios. Estos lugares de ocio de los ciudadanos, especialmente latinos, debido a la brecha digital, y, menos acusado en el caso de los países desarrollados, como puede ser el caso de España, y más concretamente, el de Albacete, aunque menos que en otras ciudades más desarrolladas del territorio español como puede ser Madrid, Barcelona y Valencia, estos espacios los unen con Internet a través de un ordenador, es decir, a las nuevas tecnologías de la información y con ello a infraestructuras del primer mundo avanzado. Pero, crea un problema, ya que estos lugares, aunque disponen de varios computadores, sólo presentan una línea, por lo que la velocidad de la red es muy baja; y por el contrario el coste se muestra a través del tiempo de contacto de la persona con la red, por lo que es dinero empleado es muy elevado para< el tiempo que se presta este servicio. Como ya hemos podido observar en el caso de los países como España, no se hace mucho uso de estos espacios ya que, actualmente casi en todos los hogares se posee como mínimo un ordenador en cada hogar, aunque en un primer momento si, debido al nacimiento de Internet y su derivada obsesión en ello, sobre todo del sector más joven de la sociedad española y del mundo en general, ya que son los más actos a ello.


Finalmente, respecto a los sitios Web, más utilizados diré Hotmail, Gmail, yahoo, etc. como medio para conversar, mandar mensajería, fotos, ….; para música; chats, para conocer gente, para investigar, ya que hay disponible material para ello, etc. Esto ha hecho más significativo la reducción de la brecha digital entre los distintos países del mundo, los tercermundistas con los primermundistas.














Bibliografía


Enlaces de Internet


http://www.labrechadigital.org/
http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.pdf
http://www.geocities.com/brecha_digital/index.htm